20-21 ուս.տարվա երկրորդ կիսամյակ. ճամբարի ամփոփում

2020-2021 ուսումնական տարվա երկրորդ կիսամյակը ընթացավ շատ հետաքրքիր ու լավ տրամադրության տեղատարափի հետ զուգահեռ: Իրականացրեցինք մի շարք նախագծեր, ամրացրեցինք միմյանց հանդեպ ընկերական հարաբերություններն ու խաղացինք զանազան խաղեր, որոնք մեր ժամանակը դարձնում էին ավելի հետաքրքիր ու զվարճալի:Ճամբարը անցավ անմոռանալի հիշողություններով, և հուսամ, որ ուսումնական տարվա բոլոր ճամբարները կանցնեն նույնքան հետաքրքիր, նույնքան զվարճալի և նույնքան ուրախ:

Լրացուցիչ աշխատանք.

Կազմել քիմիական բանաձևը 1…Նյութեր ,որոնք կազմված են. 1…       2 ատոմ ջրածնից,մեկ ատոմ ծծմբից և չորս ատոմ թթվածնից: H2SO4 2…       2 ատոմ երկաթ և 3 ատոմ թթվածին: F2O3 3…    2 ատոմ թթվածնից O2 4…  3 ատոմ ջրածին 1 ատոմ ֆոսֆոր և 4 ատոմ թթվածին: H3PO4 2…. Սովորական պայմաններում ո՞ր… Читать далее Լրացուցիչ աշխատանք.

Հայոց Լեզու. Հունվարի 12

1.Խաղողի և հաղարջի ո՞ր մասը կվերցնեք, որ ապուրը համեղ ստացվի: ԽաղողՀաղարջ 2.Ըստ ձևաիմաստային դասակարգման՝ ի՞նչ տեսակ բառեր կան հետևյալ նախադասության մեջ. «Գնա  հորթ  ասա՝  հորթ  անձրևից  հորթը  թրջվեց»: Գնա հորդ, ասա հորդ, անձրևից հորթը թրջվեց։ 3.Ունկնդիր, ունկավոր, ունկնախից բառերից ո՞րը  «չի լսում»: Ունկախից 4. Ձար, գզաթ, ստև: Ի՞նչ է կոչվում մարդունը:Մազ/հեր 5.Այբուբենի ո՞ր տառից կետադրականնշան կկերտեք: Չ /Յ 6.Մոգ, արատ, սաթ, ասա, ների աղտ, կերոն բառաշարքը հակառակ ուղղությամբ կարդալ որպես նախադասություն: Նորեկ տղա իրեն ասա թաս տարա գոմ։ 7.Ո՞ր բառն է ավելորդ  շարքում՝  տաբատ, քաղաք, դարան, կատակ, պարապ: 8.Շուշան, Հասմիկ, Աշխեն, Անթառամ, Նվարդ, Նունուֆար . ու՞մ  պարտեզից  դուրս  կհանեք: 9.Ուղղել սխալը. «Հորի այծերից մեկն ընկավ հորանը»; «Հորանի այծերից մեկն ընկավ հորը»; 10.Առաջին մասս պարիսպ է, երկրորդս` ավերված քաղաք, միասին`… Читать далее Հայոց Լեզու. Հունվարի 12

Նախագծային ուսուցման ճամբար հունվարի 11-29

Ճամբարային ջոկատ, Միջին դպրոցի 8-4 դասարանՍտուգատեսներՀանրակրթական ԴիջիթեքԱզգագրական փառատոնՁմեռային մարզական խաղերՆախագծերՀայկական տարազԿարդում ենքԸնթերցողական այլ նախագծերԹարգմանական նախագծերՍովորողը խոհանոցումՃամփորդական նախագծերԳյումրիՍարդարապատՋրվեժ արգելոց

Գոյականի հոլովները

Ուղղական հոլովը բառի ուղիղ, անփոփոխ ձևն է:Սեռական հոլովը ցույց է տալիս այն առարկան, որին պատկանում կամ վերաբերում է որևէ բան: Սեռական հոլովը կազմելիս բառը փոփոխվում է:Տրական հոլովը ցույց է տալիս այն առարկան, որին տրվում կամ մոտենում է մի բան:Հայցական հոլովը ցույց է տալիս այն անձը կամ առարկան, որն իր վրա է կրում ենթակայի գործողությունը:Բացառական հոլովը ցույց է տալիս այն առարկան, որից բխում, ծագում կամ սկսվում է գործողությունը:Գործիական հոլովը ցույց է տալիս այն առարկան, որով կատարվում է գործողությունը:Ներգոյական հոլովը ցույց է տալիս այն տեղը, որտեղ կամ որի ներսում կատարվում է գործողությունը:  Ուղղական՝ ո՞վ, ի՞նչ – գիրք, երեխաՍեռական՝ ո՞ւմ, ինչի՞ – գրքի, երեխայիՏրական՝ ո՞ւմ, ինչի՞ն – գրքի, երեխայինՀայցական՝ ու՞մ, ի՞նչը – գիրքը, երեխայինԲացառական՝ ումի՞ց, ինչի՞ց – գրքից, երեխայինԳործիական՝ ումո՞վ, ինչո՞վ – գրքով, երեխայովՆերգոյական՝ ո՞ւմ մեջ, ինչի՞ մեջ կամ ինչո՞ւմ – գրքում, երեխայի մեջ  Առաջադրանքներ  1. Հոլովել քաղաք, գիրք, մարդ, ընկեր բառերը: Ուղական – քաղաք, գիրք, մարդ, ընկերՍեռական – քաղաքի, գրքի, մարդու, ընկերոջՏրական – քաղաքին, գրքին, մարդուն, ընկերոջըՀայցական – քաղաքը, գիրքը, մարդուն, ընկերոջըԲացառական – քաղաքից, գրքից, մարդուց, ընկերոջիցԳործիական – քաղաքով, գրքով, մարդով, ընկերոջովՆերգոյական – քաղաքում կամ քաղաքի մեջ, գրքում կամ գրքի մեջ, մարդու մեջ, ընկերոջ մեջ 2. Որոշեք, թե որ հոլովով են դրված փողից, ձեռքով, փշին, սրտում, աչքի գոյականները:  փողից – բացառական հոլովձեռքով – գործիական հոլովփշին – տրական հոլովսրտում – ներգոյական հոլովաչքի – սեռական… Читать далее Գոյականի հոլովները

Հայոց Լեզու

1. Տրված գոյականները դարձրու ինչի՞, ու՞մ հարցին պատասխանող, ընդգծիր վերջավորությունները և բացատրիր տարբերությունը:Ծառ — ծառիսեղան — սեղանիուսանող — ուսանողիրոպե — րոպեիգինի — գինուտիրուհի — տիրուհուայգի — այգուհոգի — հոգուօր — օրվաժամ — ժամվաամիս — ամսվագարուն — գարնանորոշում — որոշմանձմեռ — ձմռանքույր — քրոջընկեր — ընկերոջտանտիկին — տանտիկնոջհայր — հորմայր — մորեղբայր — եղբորանկյուն — անկյանսյուն —… Читать далее Հայոց Լեզու

Հասարակագիտություն․ Մարդ և նրա պահանջմունքները․

Մարդիկ ցանկունմ են ազատություն, հանգիստություն, հարստություն և այլն։Բայց ոչ բոլորն են հասնում այդ պահանջմունքներին, բայց ամպայման չէ որ դա լինի մարմնային պահանջմունք։ Պահանջմունքը կարող է լինել կենսաբանակն՝ օրինակ ծառավությթուն, սովածություն․․․։ Բայց ոչ միայն այդ երկու պահանջմունքն է, նարնք շատ-շատ են։ Այդ բոլոր պահանջմունքներին հնարավոր չէ հասնել միանգամից կամ ել անհնար է ընդհանրապես։ Ես կփորձեմ միքանիսը… Читать далее Հասարակագիտություն․ Մարդ և նրա պահանջմունքները․

Ինքնաստուգում

1.Ո՞ր նյութերը են պարզ Mg ,P, H2,CO, NO, Fe, Mg, P, H2, Fe 2.Ո՞ր նութերն են բարդ NaOH ,CO2 ,O2 , H2, HNO3, Co , NaOH, CO2, HNO3, 3. .Ո՞ր շարքում է գրված թթվածին, ածխածին, լիթիում ,կալիում ,բարիում քիմիական տարրերի նշանները. 1) F, C, P, Si, Na 2) O, C, Li, K, Ba 3) P,… Читать далее Ինքնաստուգում

Երկրաչափություն․ Ինքնաստուգում

Նոյեմբեր ամսվա ամփոփում Երկրաչափություն-8 1.      Գծիր խորանարդ:  Քանի՞ նիստ, քանի՞ կող և քանի՞ գագաթ ունի խորանարդը: Նիստ-6 Կող-12 Գագաթ-8 2.      Գծիր ուղղանկյունանիստ: Քանի՞  նիստ, քանի՞ կող և քանի՞ գագաթ ունի ուղղակյունանիստը : Նիստ-6 Կող-12 Գագաթ-8 3.      Ինչպիսի՞  նիստերից  է կազմված զուգահեռանիստի  մակերևույթը: Զուգահեռագծերից 4.      Ի՞նչ է պրիզման:… Читать далее Երկրաչափություն․ Ինքնաստուգում