դիցուկ. օրվա ձեր ծախսը կազմում է 2500 կկալ. օգտագործելով  բլոգում դրված սննդամթերքի կալորիաներ նյութի աղյուսակը  կազմեք մի ճաշացանկ,որի էներգետիկ արժեք բավարարի ձեր օրեկան պահանջին; Համեմատեք ձեր օրեկան սննդացանկի հետ ինչ հետևություններ կարող եք անել, բավարար թե ավել է ձեր սննդացանկը չափեք ձեր հասակը և քաշը, համաձայն նորմալ քաշ նյութում տրված բանաձևի հաշվեք ձեր հասակ քաշ… Читать далее Կալորիա

Պ.22 125 ա) (a+1)(a+1)=a²+a+a+1=a²+2a+1 բ) (x+1)(x+2)=x²+2x+x+2=x²+3x+2 129(8x-3)(4x+5)=8x·4x+8x·5-3·4x-15=32x²+40x-12x-15=32x²+28x-15 8x-3·4x+5=8x-12x+5=-4x+5 138 ա) 2a+4b=2(a+2b) բ) ba-b=b(a-1) 150 ա) 3x-8=3(-10-8)=-30+8=-22 բ) 3x²+4x+1=3(-10²)+4(-10+1)=300-41=259 151abc=(-1)(2)(3)=(-6)ab²c³=(-1)(2²)(3³)=(-1)(4)(27)=(-108)3a²(bc)=3(-1²)(2·3)=3·6=18(2ab)³c²=(2·(-1)·2)³=(-4)³·3²=(-64)·9=(-576) 154−x²=(-1 1/3)²=(-4/3)²=16/9(−x)²=(-1 1/3)²=(-4/3)²=16/9

Տնային աշխատանք1. Հարցական դերանվան փոխարեն գրի´ր  տրված գոյականները՝ պահանջված ձևով (գործիական հոլովով):Երեխա, աշակերտներ, ընկերներ, գրականություն, մեքենա, սպորտ: Երեխայով, աշակերտներով, ընկերներով, գրականությամբ, մեքենայով, սպորտով: 2. Ընկեր, սրճարան գոյականները հոլովի´ր: Ընկերներ, ընկերը, ընկերոջ, ընկերոջով և այլն: Սրճարաններ, սրճարանը, սրճարանում, սրճարանով:

Պատմիր ռուսական պետության առաջացման մասին: Հիմնավորիր  քրիստոնության ընդունման կարևորությունըԿիևյան Ռուսիայի համար: Համեմատիր Յարոսլավ Իմաստունի գործունեությունը Հուստինիանոս Առաջինի գործունեության հետ: Հին Ռուսական պետությունը կազմավորվել է IX դարում։ 862 թվականին Նովգորոդում գահ է բարձրանում Ռյուրիկ իշխանը (862–882), ով հիմնում է Ռյուրիկովիչների դինաստիան։ Որոշ աղբյուրների համաձայն՝ այս արքայատոհմն ուներ շվեդական ծագում։ Ռյուրիկովիչները Ռուսաստանը կառավարում են շուրջ 700 տարի։ Ռյուրիկ իշխանի որդին՝ իշխան Օլեգ I Ռյուրիկովիչը (882–912), 882 թվականին… Читать далее Ռուսական պետություն

Տեսական նյութ Դիտարկենք a ուղիղը և նրա վրա չգտնվող A կետը: A կետը և a ուղղի H կետը միացնենք հատվածով: Եթե a և AH ուղիղները փոխուղղահայաց են, ապա AH հատվածը կոչվում է A կետից a ուղղին տարված ուղղահայաց: H կետը կոչվում է ուղղահայացի հիմք: Գրում են այսպես՝ : Թեորեմ  Ուղղի վրա չգտնվող կետից այդ ուղղին կարելի… Читать далее Պարապմունք 17. Հարցերի քննարկում:

Պ.22 125 ա) (a+1)(a+1)=a²+a+a+1=a²+2a+1 բ) (x+1)(x+2)=x²+2x+x+2=x²+3x+2 129(8x-3)(4x+5)=8x·4x+8x·5-3·4x-15=32x²+40x-12x-15=32x²+28x-15 8x-3·4x+5=8x-12x+5=-4x+5 138 ա) 2a+4b=2(a+2b) բ) ba-b=b(a-1) 150 ա) 3x-8=3(-10-8)=-30+8=-22 բ) 3x²+4x+1=3(-10²)+4(-10+1)=300-41=259 151abc=(-1)(2)(3)=(-6)ab²c³=(-1)(2²)(3³)=(-1)(4)(27)=(-108)3a²(bc)=3(-1²)(2·3)=3·6=18(2ab)³c²=(2·(-1)·2)³=(-4)³·3²=(-64)·9=(-576) 154−x²=(-1 1/3)²=(-4/3)²=16/9(−x)²=(-1 1/3)²=(-4/3)²=16/9

Գործնականաշխատանք՝ Երկաթի  և  ծծմբի  խառնուրդի  բաժանումը  մագնիսով  և  ջրով Սարքավորումներ`Սպիրտայրոց, բաժակ, մագնիս­­Ազդանյութեր`ծծմբի  փոշի, երկաթի  փոշի, ջուրՎերցրեք  մաքուր  ծծմբի  փոշի, որին  մոտեցրեք  մագնիսը. Ոչինչ  տեղի  չի ունենա, քանի  որ  ծծումբը  մագնիսի  կողմից  չի  ձգվում: Այնուհետև  այդ փոշին  լցրեք  բաժակով  ջրի  մեջ: Ծծմբի  փոշին  չի  լուծվի, չի  սուզվի  և  կմնա ջրի  մակերեսին: Վերցրեք  մաքուր երկաթի  փոշի  ու  մագնիսը  մոտեցրեք  այդ  փոշուն: Երկաթի փոշին  կձգվի  դեպի  մագնիսը:Մինչդեռ  ջրի  մեջ  լցնելիս  այս  փոշին նույնպես  չի  լուծվի, բայց, ի  տարբերություն  ծծմբի  փոշու` կսուզվի  ու  կնստի բաժակի  հատակին:Այժմ  խառնեք  այս  երկու  նյութի` երկաթի  ու  ծծմբի  փոշիները: Կստանաք անհամասեռ  խառնուրդ:Այս  անգամ  մագնիսը  թղթի  միջոցով  մոտեցրեք  խառնուրդին: Երկաթի  փոշին  կձգվի  դեպի  մագնիսն  ու  ծծումբից  կանջատվի:Կրկին  խառնեք  երկաթն  ու  ծծումբը. Խառնունդը  լցրեք  ջրի  մեջ, ձողով խառնեք  ու  թողնեք  հանգիստ  վիճակում: Երկաթը  կնստի  հատակին, իսկ ծծումբը  կմնա  ջրի  երեսին: Թեմատիկ ամփոփիչ թեստ (ստուգե՛ք ինքներդ ձեզ)1.Ստորև թվարկված նյութերից ո՞րը բնության մեջ պատրաստի չկա և ստացվում էբնական հումքի վերամշակումից. ա) նավթը գ) ջուրը բ) ոսկին դ) օղին 2.Ստորև թվարկված նյութերից սենյակային ջերմաստիճանում ո՞րն է հեղուկ. ա) շաքարը գ) բուսական յուղը բ) թթվածինը դ) կավիճը 3. Ստորև թվարկված նյութերից ո՞րն է դասվում անկենդան մարմինների շարքը. ա) ձին գ) արձանը բ) ծաղկած ծառը դ) երեխան 4. Դիտելիս նյութի ո՞ր հատկության մասին է հնարավոր գաղափար կազմել. ա) ագրեգատային վիճակի գ) էլեկտրահաղորդականության բ) խտության դ) ջերմահաղորդականության 5. Ստորև թվարկված հատկություններից ո՞րը ֆիզիկական չէ. ա) խտությունը գ) հալման ջերմաստիճանը բ) թափանցիկությունը դ) այրվելու ունակությունը 6. Հետևյալ նյութերից ո՞րը գոյություն ունի բնության մեջ (բնածին է). ա) պլաստիլինը գ) գրաֆիտը բ) գինին դ) սև ռետինը 7. Հետևյալ գոյականներից ո՞րը նյութական առարկա / ֆիզիկականմարմին/ չի բնորոշում. ա) աստղ գ) սեղանբ) մեխ դ) ապակի  8.Հետևյալ բնագավառներից ո՞րն է քիմիայի ուսումնասիրման առարկան. ա) երկրաշարժերի կանխատեսում բ) մարդու հոգեկան աշխարհի ուսումնասիրում գ) գրքի խմբագրում դ) պարարտանյութերի արտադրություն 9.Քիմիական լաբորատորիայում աշակերտի կատարած հետևյալգործողություններից ո՞րն է սխալ. ա) օգտագործելուց առաջ փորձանոթը լվացել է և չորացրել բ) ձեռքի ափով շարժում է կատարել անոթի անցքից դեպի քիթը գ) փորձանոթում մնացած քիմիական նյութը թափել է կոյուղիդ)  սպիրտայրոցի բոցը հանգցրել է թասակով10. Ո՞ր եղանակը կընտրե՛ք աղաջրից մաքուր ջուր ստանալու համար. ա) թորում բ) բյուրեղացումգ) զտում դ) գոլորշիացում

Ամրապնդում ենք անցած թեմաները՝ 7a, 2)2b, 3)4x, 4)6y, 5)2a-8b, 6)2x^2-3x 7)2x+2-3y 8)8ab+4a+4b 9) -2b+2a-2c 10) -5m-5+2n 5a — (2a + 3b) = 5a — 2a — 3b = 3a-3b 7x — (4x — 2y) = 7x — 4x + 2y = 3x + 2y 4y — ( y — 3) = 4y — y +… Читать далее Պարապմունք 21.

3. Напишите по образцу Хорошо – лучше; плохо – хуже ;  много – больше ;  мало – меньше ; поздно – познее ; часто  – чашее ;громко – громче ; тихо  – тише  . 4.  Согласны  или нет ?  Старшие и младшие дети не любят друг друга.(Нет) Старшие всегда обижают младших.(Нет)Младшие никогда не обижают старших.(Нет) Родители всегда… Читать далее СТАРШИЕ И МЛАДШИЕ